Giáo án Tiếng Việt lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 18 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 18 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Theo Sách giáo viên trang 286, sau khi giải ô – Chọn một con vật trong ô chữ và nói theo ba chữ, cho học sinh chia sẻ hiểu biết về loài vật câu gợi ý. mình yêu thích. – Nói trong nhóm đôi, nghe bạn nói rồi bổ – Nêu ba câu gợi ý để học sinh dựa vào: Em sung. thích con vật nào trong ô chữ? Con vật đó sống – Một số em nói trước lớp. ở đâu? Con vật đó có gì đáng yêu? – Câu trả lời dự kiến: đây là câu hỏi liên hệ bản thân, không có đáp án cố định. Chấp nhận mọi câu trả lời hợp lí, ví dụ: Em thích con mèo. Mèo sống trong nhà em. Mèo có bộ lông mềm và biết bắt chuột. Căn cứ: các loài vật đều nằm trong mười một hình ở Sách học sinh trang 174; đặc điểm nêu ra lấy từ chính hình minh hoạ. – Cho nói trong nhóm đôi trước, sau đó mời bốn đến năm học sinh nói trước lớp. Sản phẩm học tập: mỗi học sinh nói được ít nhất hai câu về một loài vật mình yêu thích. Đánh giá: nghe học sinh nói; khen em nói đủ câu, rõ ràng. HOẠT ĐỘNG 3. CỦNG CỐ (3 phút) – Mục tiêu: chốt lại tên mười một loài vật và chuẩn bị cho tiết đọc bài thơ. – Cho cả lớp đọc lại một lượt mười một tên – Đọc đồng thanh tên mười một loài vật. loài vật vừa tìm được. Nhận xét chung giờ học; giới thiệu tiết sau sẽ đọc bài thơ Tết đang vào nhà. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (2 phút) – Mục tiêu: tạo tâm thế và dẫn vào bài thơ về ngày Tết. – Hỏi: Sắp đến Tết rồi, nhà em thường trang trí – Trả lời theo hiểu biết của mình; mở Sách học những gì? Nghe hai đến ba học sinh trả lời rồi sinh trang 175. dẫn vào bài thơ Tết đang vào nhà. HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (27 phút) Mục tiêu: học sinh đọc trơn được bài thơ, hiểu nội dung bài, tìm được tiếng có vần ơi, ao, ăng và chép đúng khổ thơ cuối. Hoạt động 2.1. Đọc bài thơ Tết đang vào nhà (12 phút) 6
2. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài đọc ở bài tập 2 – Sách học sinh trang 175: bài thơ Tết đang vào nhà Tranh minh hoạ bài thơ – Sách học sinh trang 175: ông treo câu đối, em nhỏ cầm tranh gà Văn bản bài đọc (Sách học sinh trang 175): Hoa đào trước ngõ / Cười tươi sáng hồng / Hoa mai trong vườn / Lung linh cánh trắng Sân nhà đầy nắng / Mẹ phơi áo hoa / Em dán tranh gà / Ông treo câu đối Tết đang vào nhà / Sắp thêm một tuổi / Đất trời nở hoa. (Nguyễn Hồng Kiên) 7
3. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Cho học sinh đọc thầm cả bài thơ một lượt. – Đọc thầm bài thơ; nghe giải nghĩa từ câu đối – Giải nghĩa từ câu đối theo Sách giáo viên và quan sát tranh. trang 287: đôi câu chữ được treo ở đình, chùa – Đọc nối tiếp từng dòng, đọc theo nhóm rồi hoặc ở nơi trang trọng trong nhà; nội dung đọc đồng thanh. thường ca ngợi những giá trị tốt đẹp. Ngày Tết, – Trả lời ba câu hỏi về nội dung bài, chỉ vào một số gia đình Việt Nam treo câu đối để thể dòng thơ chứa câu trả lời. hiện mong ước tốt lành cho năm mới. Chỉ vào – Nói về việc chuẩn bị Tết của gia đình mình và tranh Sách học sinh trang 175 – ông đang treo nêu lí do mình thích Tết. câu đối, em nhỏ cầm tranh gà. – Đọc mẫu cả bài, giọng vui, nhịp 2/2, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. – Cho đọc thành tiếng: từng dòng nối tiếp, từng khổ theo nhóm, rồi cả lớp đọc đồng thanh một lượt. – Hỏi câu hỏi nội dung 1 (Sách giáo viên trang 287): Loài hoa nào được nói tới trong bài thơ? Câu trả lời dự kiến: hoa đào và hoa mai. Căn cứ: hai dòng Hoa đào trước ngõ và Hoa mai trong vườn, Sách học sinh trang 175. – Hỏi câu hỏi nội dung 2: Tìm những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của loài hoa đó. Câu trả lời dự kiến: hoa đào – cười tươi sáng hồng; hoa mai – lung linh cánh trắng. Căn cứ: hai dòng thơ đứng ngay sau mỗi tên hoa, Sách học sinh trang 175. – Hỏi câu hỏi nội dung 3: Gia đình bạn nhỏ làm gì để chuẩn bị đón Tết? Câu trả lời dự kiến: mẹ phơi áo hoa, em dán tranh gà, ông treo câu đối. Căn cứ: khổ thơ thứ hai, Sách học sinh trang 175. – Hỏi hai câu liên hệ: Còn gia đình em thường làm gì để chuẩn bị đón Tết? và Em có thích Tết không? Vì sao em thích Tết? Câu trả lời dự kiến: đây là hai câu liên hệ bản thân, không có đáp án cố định. Chấp nhận mọi câu trả lời hợp lí, ví dụ: Nhà em gói bánh chưng và lau dọn nhà cửa. – Em thích Tết vì được về quê thăm ông bà. – Thống nhất câu trả lời với cả lớp theo Sách giáo viên trang 287. Sản phẩm học tập: mỗi học sinh đọc trơn được ít nhất một khổ thơ và trả lời đúng ba câu hỏi về nội dung bài. Đánh giá: nghe học sinh đọc và trả lời. 8
4. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2.2. Tìm tiếng có vần ơi, ao, ăng (6 phút) – Nêu yêu cầu bài tập 3, Sách học sinh trang – Đọc thầm lại bài thơ, gạch chân tiếng có vần 175: Tìm trong bài đọc trên những tiếng có vần ơi, ao, ăng bằng bút chì. ơi, ao, ăng – sách cho sẵn mẫu: phơi. – Nhóm đôi đọc kết quả cho nhau nghe, bổ – Cho làm việc nhóm đôi theo Sách giáo viên sung tiếng còn thiếu. trang 287; mỗi nhóm tìm đủ cả ba vần. – Đọc câu thơ chứa tiếng tìm được rồi đọc tiếng – Hỏi theo trình tự của Sách giáo viên trang đó. 287: Những câu thơ nào có tiếng chứa vần ơi? Những tiếng nào chứa vần ơi? Làm tương tự với vần ao và vần ăng. – Câu trả lời dự kiến – vần ơi: phơi (dòng Mẹ phơi áo hoa) và trời (dòng Đất trời nở hoa.). – Câu trả lời dự kiến – vần ao: đào (dòng Hoa đào trước ngõ), áo (dòng Mẹ phơi áo hoa) và vào (dòng Tết đang vào nhà). – Câu trả lời dự kiến – vần ăng: nắng (dòng Sân nhà đầy nắng) và trắng (dòng Lung linh cánh trắng). – Căn cứ: người soạn rà từng tiếng của bài thơ in ở Sách học sinh trang 175. Sách giáo viên trang 287 nêu cách hỏi nhưng không in sẵn đáp án. Sản phẩm học tập: mỗi nhóm đôi tìm được ít nhất một tiếng cho mỗi vần; cả lớp gom lại đủ bảy tiếng. Đánh giá: nghe học sinh đọc câu thơ và tiếng tìm được. Hoạt động 2.3. Chép chính tả khổ thơ cuối (9 phút) – Nêu yêu cầu bài tập 4, Sách học sinh trang – Đọc lại khổ thơ cuối trên bảng. 175: Chép vào vở khổ thơ cuối. – Chép khổ thơ vào vở ô li bằng cỡ chữ nhỏ, – Chép khổ thơ lên bảng lớp: Tết đang vào xuống dòng đúng chỗ, viết hoa đầu mỗi dòng nhà / Sắp thêm một tuổi / Đất trời nở hoa. – ba thơ. dòng, 12 chữ. – Soát lại bài, sửa chữ viết chưa đúng. – Lưu ý cỡ chữ: theo Sách giáo viên trang 287, “Từ tuần 18, HS chỉ viết cỡ chữ nhỏ.” Nhắc học sinh chỉ viết cỡ chữ nhỏ, không viết cỡ vừa như các tuần trước. – Lưu ý cách trình bày (Sách giáo viên trang 287): xuống dòng sau mỗi câu thơ; viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ – Tết, Sắp, Đất; đặt dấu chấm ở cuối dòng thứ ba. – Nhắc tư thế ngồi và cách cầm bút; đi quanh lớp quan sát và sửa lỗi cho từng em. 9
5. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Sản phẩm học tập: trang vở có khổ thơ cuối viết cỡ chữ nhỏ, đủ ba dòng, ba chữ cái đầu dòng viết hoa và một dấu chấm cuối khổ. Đánh giá: xem vở tại chỗ, sửa bằng bút chì. HOẠT ĐỘNG 3. VẬN DỤNG (3 phút) – Mục tiêu: dùng máy tính của lớp để tìm ảnh loài vật vừa học và nhận ra một ví dụ về trí tuệ nhân tạo. – Mở sẵn trên máy tính của lớp một thư mục – Nói tên con vật mình muốn tìm ảnh. ảnh loài vật (khoảng 30 ảnh đặt tên theo con – Lên máy gõ hoặc chọn tên con vật, xem ảnh vật). Không cần nối mạng. máy tìm được. – Mời hai đến ba học sinh lên máy: nói mình – Nói được mình đã gõ chữ gì để tìm. muốn tìm ảnh con vật nào trong ô chữ, rồi gõ – Trả lời câu hỏi của giáo viên về việc máy tự hoặc chọn tên con vật đó để máy lọc ra ảnh có gom ảnh. tên ấy. Giáo viên đỡ tay khi cần. – Chỉ cho cả lớp thấy: ở nhiều máy, ảnh còn được máy tự gom theo con vật mà không ai đặt tên cho từng ảnh. Hỏi: Máy tự gom được như thế thì có thông minh không? Chốt: đó là một ví dụ về trí tuệ nhân tạo – máy làm được là nhờ con người đã dạy nó. – Nếu lớp không có máy tính: thay bằng bộ ảnh in xếp trong ba phong bì dán nhãn theo nơi con vật sống; khi đó phần năng lực số của tiết không thu được minh chứng – ghi lại ở mục 4. Sản phẩm học tập: mỗi em tìm đúng ảnh của con vật mình chọn và nói được mình đã gõ chữ gì; cả lớp nêu được máy tự gom ảnh là một ví dụ về trí tuệ nhân tạo. Đánh giá: quan sát tại máy và nghe học sinh trả lời. HOẠT ĐỘNG 4. CỦNG CỐ (3 phút) – Mục tiêu: chốt lại nội dung bài và giao việc thực hành ở nhà. – Theo Sách giáo viên trang 288: cho học sinh – Nhận việc: đọc khổ đầu bài thơ cho người thực hành giao tiếp ở nhà – đọc khổ đầu của thân nghe. bài thơ Tết đang vào nhà cho người thân hoặc – Nhận việc sưu tầm tranh ảnh về loài vật và bạn bè nghe. ngày Tết. – Khuyến khích sưu tầm tranh ảnh về loài vật và về ngày Tết truyền thống để dùng cho các tiết sau. – Nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên học sinh. Biên soạn bởi: Lop1.edu.vn 10