Giáo án Tiếng Việt lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 20 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 20 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Sản phẩm học tập: mỗi học sinh đọc trơn được ít nhất một đoạn và đọc đúng ba từ ngữ chứa vần mới. Đánh giá: nghe học sinh đọc. HOẠT ĐỘNG 3. CỦNG CỐ (3 phút) – Mục tiêu: chốt lại ba vần mới và nói trước việc của tiết sau. – Cho cả lớp đọc lại ba vần oăng, oac, oach và – Đọc lại ba vần và ba từ ngữ. ba từ ngữ chứa chúng. Nói trước rằng tiết sau lớp sẽ trả lời câu hỏi về câu chuyện. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (3 phút) – Mục tiêu: ôn lại bài đọc và dẫn vào phần trả lời câu hỏi. – Cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lượt; – Đọc đồng thanh; một em đọc lại đoạn 1. mời một em đọc lại đoạn 1. HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (29 phút) Mục tiêu: học sinh trả lời đúng ba câu hỏi về câu chuyện và viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi c. Hoạt động 2.1. Trả lời câu hỏi (17 phút) Bài tập 3 và tranh minh hoạ – Sách học sinh Tập hai, trang 15: nai đỡ hoẵng đứng dậy 6
2. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Hướng dẫn làm việc nhóm để tìm hiểu bài và – Nhóm đọc to từng câu hỏi và tìm câu trả lời trả lời ba câu hỏi ở Sách học sinh trang 15: a. trong bài. Đôi bạn trong câu chuyện là ai? b. Vì sao – Quan sát tranh trang 15, chỉ ra chi tiết cho hoẵng bị ngã? c. Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì? thấy nai đang đỡ hoẵng. – Cho các nhóm đọc to từng câu hỏi, cùng trao – Đại diện nhóm trình bày; nhóm khác nhận đổi về tranh minh hoạ và câu trả lời cho từng xét, đánh giá. câu. – Đáp án (Sách giáo viên trang 17): a. Đôi bạn trong câu chuyện là nai và hoẵng; b. Hoẵng bị ngã vì vấp phải một hòn đá; c. Khi hoẵng ngã, nai vội dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy. – Lưu ý theo Sách giáo viên trang 17: giáo viên có thể chủ động chia nhỏ câu hỏi hoặc bổ sung câu hỏi để dẫn dắt học sinh nếu cần. Hoạt động 2.2. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi c (12 phút) – Nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi c và – Đọc lại câu trả lời trên bảng. trình chiếu hoặc viết lên bảng: Khi hoẵng ngã, – Viết câu vào vở, cỡ chữ nhỏ, đủ hai dấu phẩy nai vội dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy. và dấu chấm cuối câu. – Lưu ý theo Sách giáo viên trang 17: viết – Soát lại bài của mình. hoa chữ cái đầu câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí – câu này có hai dấu phẩy và một dấu chấm. Học sinh tự chọn chữ viết hoa hoặc chữ in hoa, khuyến khích chữ in hoa cho đơn giản; viết cỡ chữ nhỏ. – Đi quanh lớp quan sát; kiểm tra và nhận xét bài của một số học sinh. Sản phẩm học tập: trang vở có câu Khi hoẵng ngã, nai vội dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy. viết đúng chính tả, đủ hai dấu phẩy và dấu chấm cuối câu. Đánh giá: xem vở tại chỗ, sửa bằng bút chì. HOẠT ĐỘNG 3. CỦNG CỐ (3 phút) – Mục tiêu: chốt lại điều rút ra từ câu chuyện. – Hỏi: Vì sao về đích cuối cùng mà nai và – Trả lời và đọc lại câu văn làm căn cứ. hoẵng vẫn được tặng giải thưởng? Câu trả lời dự kiến: vì nai đã dừng lại đỡ bạn dậy thay vì chạy tiếp để thắng – đó là tình bạn, nên giải thưởng cũng mang tên giải thưởng tình bạn. Căn cứ: hai câu cuối của bài đọc, Sách học sinh trang 15. 7
3. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (3 phút) – Mục tiêu: ôn lại bốn từ ngữ khó và dẫn vào phần hoàn thiện câu. – Cho học sinh đọc lại bốn từ ngữ vạch xuất – Đọc và nói nghĩa bốn từ ngữ. phát, lấy đà, trọng tài, ngã oạch và nói nhanh nghĩa của từng từ. HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (29 phút) Mục tiêu: học sinh hoàn thiện đúng câu và kể lại được câu chuyện theo bốn tranh. Hoạt động 2.1. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở (11 phút) – Nêu yêu cầu bài tập 5, Sách học sinh trang – Nhóm thử lần lượt ba từ ngữ và chọn từ hợp 16: chọn một trong ba từ ngữ đi lại – xoạc – nghĩa. đứng dậy để hoàn thiện câu Khi học múa, em – Trình bày kết quả và giải thích ngắn gọn vì phải tập ( ) chân. sao chọn từ đó. – Hướng dẫn làm việc nhóm; mời đại diện một – Viết câu hoàn chỉnh vào vở. số nhóm trình bày kết quả. – Đáp án (Sách giáo viên trang 17): Khi học múa, em phải tập xoạc chân. – Cho học sinh viết câu hoàn chỉnh vào vở; kiểm tra và nhận xét bài của một số học sinh. Hoạt động 2.2. Quan sát tranh và kể lại câu chuyện (18 phút) Tranh 1 và tranh 2 ở bài tập 6 – Sách học sinh Tập hai, trang 16, kèm gợi ý Nai và hoẵng tham dự ( ) và Cả hai luôn ( ) 8
4. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tranh 3 và tranh 4 ở bài tập 6 – Sách học sinh Tập hai, trang 16, kèm gợi ý Bỗng nhiên ( ) và Nai và hoẵng về đích ( ) – Cho học sinh đọc thầm lại câu chuyện, sau – Đọc thầm lại câu chuyện. đó hướng dẫn quan sát tranh và nói về nội – Quan sát bốn tranh và nói nội dung từng dung của từng tranh. tranh. – Nội dung từng tranh (Sách giáo viên trang – Kể lại chuyện theo nhóm, mỗi bạn một tranh; 18): tranh 1 – Nai, hoẵng xoạc chân đứng một vài nhóm kể trước lớp. trước vạch xuất phát cùng các con vật khác, trọng tài sư tử cầm cờ; tranh 2 – Nai và hoẵng đang chạy ở vị trí dẫn đầu đoàn đua; tranh 3 – Hoẵng vấp ngã, nai đang giúp hoẵng đứng dậy; tranh 4 – Nai và hoẵng nhận giải thưởng. Giải thưởng có dòng chữ Giải thưởng tình bạn. – Tổ chức cho học sinh kể lại chuyện theo tranh, theo từng nhóm, dựa vào từ ngữ gợi ý in dưới mỗi tranh: Nai và hoẵng tham dự ( ), Cả hai luôn ( ), Bỗng nhiên ( ), Nai và hoẵng về đích ( ). – Cho một vài nhóm trình bày trước lớp; giáo viên và học sinh nhận xét. Sản phẩm học tập: trang vở có câu Khi học múa, em phải tập xoạc chân.; mỗi nhóm kể lại được cả bốn tranh. Đánh giá: xem vở và nghe học sinh kể. HOẠT ĐỘNG 3. CỦNG CỐ (3 phút) – Mục tiêu: chốt lại nội dung tiết học. – Cho một nhóm kể lại thật ngắn câu chuyện – Một nhóm kể lại câu chuyện trong bốn câu. trong bốn câu, mỗi tranh một câu. Nói trước rằng tiết sau lớp sẽ nghe viết và nói về những việc em cùng làm với bạn. 9
5. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 4 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (2 phút) – Mục tiêu: chuẩn bị tư thế và đồ dùng cho phần nghe viết. – Cho học sinh lấy vở ô li và bút chì; nhắc – Chuẩn bị vở, bút; ngồi đúng tư thế. ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách. HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (24 phút) Mục tiêu: học sinh nghe viết đúng hai câu và chọn đúng vần cho sáu từ ngữ. Hoạt động 2.1. Nghe viết (14 phút) Bài tập 7 – Sách học sinh Tập hai, trang 17: hai câu dùng để nghe viết – Đọc to cả hai câu: Nai và hoẵng về đích cuối – Nghe và viết theo từng cụm từ, viết cỡ chữ cùng. Nhưng cả hai đều được tặng giải thưởng. nhỏ. – Lưu ý chính tả (Sách giáo viên trang 18): – Rà soát lỗi bài của mình rồi đổi vở soát giúp viết lùi vào đầu dòng; viết hoa chữ cái đầu bạn. câu; kết thúc câu có dấu chấm. Chữ dễ viết sai: hoẵng, tặng, thưởng. – Đọc từng câu theo từng cụm từ cho học sinh viết, mỗi cụm đọc 2 – 3 lần, rõ ràng, chậm rãi: Nai và hoẵng/ về đích cuối cùng./ Nhưng cả hai/ đều được tặng giải thưởng. – Sau khi viết xong, đọc lại một lần toàn đoạn và yêu cầu học sinh rà soát lỗi; cho đổi vở cho nhau để rà soát lỗi; kiểm tra và nhận xét bài của một số học sinh. Hoạt động 2.2. Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông (10 phút) 10