Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp 1 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 23: Vận động và nghỉ ngơi

Nội dung text: Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp 1 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 23: Vận động và nghỉ ngơi

1. BÀI 23: VẬN ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ: - Nhận biết và kể được một số hoạt động và nghỉ ngơi phù hợp có lợi cho sức khỏe, các hoạt đọng không có lợi cho sức khỏe và hậu quả của nó để phòng tránh. - Liên hệ với những hoạt động hằng ngày của bản than và xây dựng thói quen vận động và nghỉ ngơi hợp lí: tích cực vận đọng, vận động vừa sức, vận động đúng cách nhằm đảm bảo sức khỏe cho mình và cho bạn bè, người than. - Biết phân thời hợp lí giữa các hoạt động học tập, nghỉ ngơi thư giãn và giúp đỡ bố mẹ. II. CHUẨN BỊ - GV: + Hình phóng to trong SGK (nếu ). + Thẻ điểm để chơi trò chơi. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Mở đầu: Khởi động -GV cho HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc - HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc một bài hát thiếu nhi mà các em thích. - GV nhận xét, vào bài mới - HS lắng nghe 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 -GV yêu cầu HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK SGK (có lợi cho sức khỏe, nhảy dây, chăm sóc cây, đi bộ tới trường; không có lợi cho sức khỏe; đá bóng dưới trời nắng gắt, xách đồ quá nặng, ),
2. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để chỉ ra - HS thảo luận nhóm các hoạt động có lợi và không có lợi cho sức khỏe. - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét -GV sử dụng thêm hình ảnh về các hoạt động vận động khác - HS theo dõi Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết được các hoạt động vận động có lợi và không có lợi cho sức khỏe. Hoạt động 2 -GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để thấy - HS thảo luận nhóm lợi ích của việc chăm chỉ và những tác hại của thói quen lười biếng vận động - GV nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe -GV cho HS tự liên hệ với bản thân hoặc các bạn hàng xóm để điều chỉnh thói quen vận động của mình, đảm bảo có sức - HS tự liên hệ với bản than khỏe tốt. - GV kết luận - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS biết được kết quả của việc chăm chỉ và lười biếng vận động để từ đó có thái độ tích cực và tự giác vận động. Hoạt động vận dụng -GV cho HS hoạt động cặp đôi hoặc - HS làm việc theo nhóm đôi nhóm lớn, từng HS lần lượt kể cho nhau nghe những hoạt động có lợi cho sức khỏe mà mình và người than đã làm, sau
3. đó -GV gọi một số HS kể trước lớp những - HS kể trước lớp hoạt động mà các em và người thân đã làm. - GV nhận xét - HS lắng nghe -GV nhấn mạnh: tích cực vận động là tốt, - HS lắng nghe tuy nhiên không phải cứ vận động nhiều là tốt cho sức khỏe. Trên cơ sở phân biệt được các hoạt động vận động có lợi và kko có lợi cho sức khỏe ở trên, -GV lưu ý HS cho dù là hoạt động có lợi nhưng vẫn cần thực hiện một cách hợp lí, đúng cách và đủ thời gian, không nên vận - HS lắng nghe động quá sức. -Nếu còn thời gian GV kể cho HS nghe câu chuyện về cốc nước, một cốc nước - HS lắng nghe tương đối nhẹ, nhưng nếu cầm lâu trong cả tiếng đồng hồ thì sẽ rất mỏi. Vì thế cần có thời gian nghỉ ngơi sao cho hợp lí, kể cả với những hoạt động tưởng chừng đơn giản như ngồi xem tivi hay chơi điện tử. Yêu cầu cần đạt: HS kể đưuọc những hoạt động vận động có lợi cho sức khỏe mà mình và người thân đã làm. 3. Đánh giá -GV cho HS kể được một số hoạt động - HS kể và lắng nghe vận động có lợi cho sức khỏe, liên hệ với bản thân để xây dựng thói quen vận động có lợi, có thái độ tích cực và tự giác thực hành những hoạt động vận động có lợi cho sức khỏe và biết nhắc nhở bạn bè,
4. người thân cùng thực hiện các hoạt động vận động có lợi. 5. Hướng dẫn về nhà -Yêu cầu HS chuẩn bị trước các nội dung để kể về các hoạt động nghỉ ngơi hằng - HS lắng nghe ngày cũng như hằng năm của mình. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Tiết 2 1. Mở đầu: Khởi động -GV cho HS chơi trò chơi truyền tin. Các - HS chơi trò chơi câu hỏi trong hộp tin có nội dung liên quan đến các kiến thức đã học ở tiết - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài mới 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 -GV cho HS kể về các hoạt động của bạn - HS kể về các hoạt động hoa trong ngày nghỉ và hỏi: “Các em có làm việc nhà để giúp đỡ bố mẹ như bạn Hoa không?’’ để chuyển tiếp - HS trả lời sang hoạt động 2. - HS lắng nghe -GV nhận xét, chốt, chuyển Yêu cầu cần đạt: HS nói được các hoạt
5. động vận động, nghỉ ngơi đúng giờ, hợp lí và có lợi cho sức khỏe của bạn Hoa trong ngày nghỉ. Hoạt động 2 -GV đặt câu hỏi: Vào ngày nghỉ, em thường làm gì? - HS trả lời -GV nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe -Yêu cầu cần đạt: HS tích cực, hào hứng trả lời câu hỏi. 3. Hoạt động thực hành - GV yêu cầu HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK SGK để chỉ ra được hoạt động nghỉ ngơi nào là hợp lí, hoạt động nào là không hợp - HS nêu lí. - HS lắng nghe - GV nhận xét, kết luận - GV chia lớp thành các nhóm tùy ý theo số lượng HS trong lớp (hoặc chia theo tổ) để chơi trò chơi kể về các hoạt động nghỉ - HS tham gia trò chơi ngơi có lợi và không có lợi cho sức khỏe, đội kể được nhiều và nhanh nhất sẽ là đội thắng (mỗi lần một người trong đội đứng ra kể trong một thời gian nhất định, nếu quá giờ sẽ mất lượt). Yêu cầu cần đạt: HS phân biệt được các hoạt động nghỉ ngơi có lợi và không có lợi cho sức khỏe của mình. 4. Hoạt đông vận dụng -GV cho HS hoạt động nhóm, từng bạn nói về những việc nhà vừa có lợi cho sức - HS hoạt động nhóm khỏe vừa giúp đỡ gia đình mà bản thân đã làm. - HS nêu
6. -GV cho một vài HS lên nói trước lớp - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - GV nhấn mạnh thêm về những tấm gương như Cậu bé Coretti trong tác phẩm Những tấm lòng cao cả, mặc dù việc dậy sớm không có lợi cho sức khỏe nhưng - HS lắng nghe hằng ngày cậu dậy từ 5 giờ sáng đi vác củi cho bố mẹ mà không hề than vãn nửa lời, luôn tươi cười, hoạt bát, tranh thủ mọi thời gian để vừa học, vừa làm, vừa chăm sóc mẹ ốm; Yêu cầu cần đạt: HS nói được về các việc nhà vừa có lợi cho sức khỏe vừa giúp đỡ gia đình mà mình đã làm. 5. Đánh giá -HS có thái độ tích cực, tự giác trong việc xây dựng thói quen vận động và nghỉ - HS lắng nghe ngơi hợp lí nhằm đảm bảo sức khỏe cho bản thân, đồng thời biết nhắc nhở bạn bè người thân trong việc thực hiện các hoạt động nghỉ ngơi, hợp lí. -Định hướng phát triển năng lực và phẩm - HS đóng vai theo tình huống gợi chất: GV cho HS đóng vai theo tình ý trong hình tổng kết cuối bài huống gợi ý trong hình tổng kết cuối bài. - GV nhận xét - HS lắng nghe 6. Hướng dẫn về nhà -Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị kiến thức cho bài Tự bảo vệ mình. - HS lắng nghe * Tổng kết tiết học
7. - Nhắc lại nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe