Giáo án Tiếng Việt lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 19 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 19 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tranh minh hoạ ở bài tập 3 – Sách học sinh Tập hai, trang 5: Nam đọc truyện tranh trong thư viện – Hướng dẫn học sinh làm việc nhóm để tìm – Nhóm đọc to từng câu hỏi và cùng tìm câu trả hiểu bài và trả lời ba câu hỏi ở Sách học sinh lời trong bài. trang 5: a. Bạn Nam học lớp mấy? b. Hồi đầu – Quan sát tranh trang 5, chỉ ra chi tiết cho thấy năm, Nam học gì? c. Bây giờ, Nam biết làm gì? Nam đã đọc được truyện tranh. – Cho các nhóm đọc to từng câu hỏi, cùng trao – Đại diện nhóm trình bày; nghe nhóm bạn và đổi về bức tranh minh hoạ và câu trả lời cho bổ sung. từng câu. – Đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số nhóm trình bày; các nhóm khác nhận xét, đánh giá; thống nhất câu trả lời. – Đáp án (Sách giáo viên trang 6): a. Nam học lớp 1; b. Hồi đầu năm học, Nam mới bắt đầu học chữ cái; c. Bây giờ, Nam đã đọc được truyện tranh, biết làm toán. – Lưu ý theo Sách giáo viên trang 6: giáo viên có thể chủ động chia nhỏ câu hỏi hoặc bổ sung câu hỏi để dẫn dắt học sinh nếu cần. Hoạt động 2.2. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a (12 phút) 6
2. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a và – Đọc lại câu trả lời trên bảng. trình chiếu hoặc viết lên bảng để học sinh quan – Viết câu Nam học lớp 1. vào vở, cỡ chữ nhỏ, sát: Nam học lớp 1. viết hoa chữ đầu câu, có dấu chấm cuối câu. – Lưu ý bắt buộc theo Sách giáo viên trang – Soát lại bài của mình. 6: viết hoa chữ cái đầu câu – ở đây đồng thời cũng là tên riêng; đặt dấu chấm cuối câu. Học sinh tự chọn viết chữ viết hoa hoặc chữ in hoa; khuyến khích viết chữ in hoa cho đơn giản, mẫu chữ in hoa xem ở phần đầu vở Tập viết. – Nhắc viết cỡ chữ nhỏ; đi quanh lớp quan sát, kiểm tra và nhận xét bài của một số học sinh. Sản phẩm học tập: trang vở có câu Nam học lớp 1. viết đúng chính tả, chữ đầu câu viết hoa và có dấu chấm cuối câu. Đánh giá: xem vở tại chỗ, sửa bằng bút chì. HOẠT ĐỘNG 3. CỦNG CỐ (3 phút) – Mục tiêu: chốt lại điều đã học và nói trước việc của tiết sau. – Hỏi: Nam đã thay đổi thế nào từ khi đi học? – Trả lời và đọc lại câu văn chứa câu trả lời. Câu trả lời dự kiến: Nam đọc được truyện tranh, biết làm toán, có thêm nhiều bạn mới và chững chạc hẳn lên. Căn cứ: đoạn 2 và câu cuối của bài đọc, Sách học sinh trang 4. TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (3 phút) – Mục tiêu: ôn lại ba từ ngữ khó và dẫn vào phần hoàn thiện câu. – Cho học sinh đọc lại ba từ ngữ đồng phục, – Đọc và nói nghĩa ba từ ngữ. hãnh diện, chững chạc và nói nhanh nghĩa của từng từ. HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (26 phút) Mục tiêu: học sinh chọn đúng từ ngữ để hoàn thiện câu, viết lại câu đã hoàn thiện và nói được về bốn hoạt động trong tranh. Hoạt động 2.1. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở (11 phút) 7
3. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Nêu yêu cầu bài tập 5, Sách học sinh trang 6: – Nhóm đọc câu và thử lần lượt ba từ ngữ để chọn một trong ba từ ngữ bổ ích – mới – hãnh chọn từ hợp nghĩa. diện để hoàn thiện câu Nam rất ( ) khi được – Trình bày kết quả và giải thích ngắn gọn vì cô giáo khen. sao chọn từ đó. – Hướng dẫn làm việc nhóm để chọn từ ngữ – Viết câu hoàn chỉnh vào vở và soát lại. phù hợp; mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả. – Đáp án (Sách giáo viên trang 6): Nam rất hãnh diện khi được cô giáo khen. – Cho học sinh viết câu hoàn chỉnh vào vở, cỡ chữ nhỏ, viết hoa chữ đầu câu, có dấu chấm cuối câu. Kiểm tra và nhận xét bài của một số học sinh. Hoạt động 2.2. Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo tranh (15 phút) Bài tập 6 – Sách học sinh Tập hai, trang 6: bốn tranh và bốn từ ngữ đá bóng, đọc sách, kéo co, múa 8
4. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Giới thiệu tranh và hướng dẫn học sinh quan – Quan sát bốn tranh và nói tên hoạt động trong sát; cho làm việc nhóm, trao đổi theo nội dung mỗi tranh. tranh, có dùng bốn từ ngữ đã gợi ý: đá bóng, – Nhóm nói câu về từng tranh, có dùng từ ngữ đọc sách, kéo co, múa. đã cho. – Câu nói dự kiến – tranh 1 và tranh 2 (Sách – Một số em nói trước lớp; cả lớp nhận xét. giáo viên trang 7): tranh 1 – Các bạn chơi đá bóng rất hào hứng./ Em rất thích chơi đá bóng cùng các bạn.; tranh 2 – Em thích đọc sách./ Đọc sách rất thú vị. – Câu nói dự kiến – tranh 3 và tranh 4: tranh 3 – Các bạn chơi kéo co rất vui./ Em thích chơi kéo co cùng các bạn.; tranh 4 – Bạn nhỏ múa rất đẹp./ Em thích xem các bạn múa. Căn cứ: Sách giáo viên trang 7 chỉ nêu ví dụ cho hai tranh đầu; hai câu sau do người soạn viết theo đúng mẫu của hai câu ấy, dựa trên nội dung tranh ở Sách học sinh trang 6. – Gọi một số học sinh trình bày kết quả nói theo tranh; học sinh và giáo viên cùng nhận xét. Sản phẩm học tập: trang vở có câu Nam rất hãnh diện khi được cô giáo khen.; mỗi học sinh nói được ít nhất hai câu về hai trong bốn bức tranh. Đánh giá: xem vở và nghe học sinh nói. HOẠT ĐỘNG 3. VẬN DỤNG (3 phút) – Mục tiêu: nối nội dung bài học với hoạt động của chính lớp mình. – Hỏi: Trong bốn hoạt động vừa nói, lớp mình – Giơ tay chọn hoạt động mình hay chơi và nói thường chơi hoạt động nào ở giờ ra chơi? Cho một câu về hoạt động đó. học sinh giơ tay chọn rồi đếm nhanh xem hoạt động nào được nhiều bạn chọn nhất. – Câu trả lời dự kiến: không có đáp án cố định – tuỳ lớp. Chốt: mỗi bạn thích một hoạt động khác nhau, điều đó là bình thường. HOẠT ĐỘNG 4. CỦNG CỐ (3 phút) – Mục tiêu: chốt lại nội dung tiết học. – Cho học sinh đọc lại câu vừa viết và nhắc – Đọc lại câu và bốn từ ngữ. lại bốn từ ngữ chỉ hoạt động. Nói trước rằng tiết sau lớp sẽ nghe viết và nói về bản thân. TIẾT 4 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (2 phút) – Mục tiêu: chuẩn bị tư thế và đồ dùng cho phần nghe viết. – Cho học sinh lấy vở ô li và bút chì; nhắc – Chuẩn bị vở, bút; ngồi đúng tư thế. ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách. 9
5. Lop1.edu.vn - Thư viện giáo án điện tử Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (24 phút) Mục tiêu: học sinh nghe viết đúng hai câu và chọn đúng chữ cho sáu từ ngữ. Hoạt động 2.1. Nghe viết (14 phút) Bài tập 7 – Sách học sinh Tập hai, trang 6: hai câu dùng để nghe viết – Đọc to cả hai câu: Nam đã đọc được truyện – Nghe và viết theo từng cụm từ, viết cỡ chữ tranh. Nam còn biết làm toán nữa. nhỏ. – Lưu ý chính tả (Sách giáo viên trang 7): – Rà soát lỗi bài của mình khi nghe giáo viên viết lùi đầu dòng; viết hoa chữ cái đầu câu; đọc lại. kết thúc câu có dấu chấm. Chữ dễ viết sai: – Đổi vở cho bạn để soát lỗi giúp nhau. truyện tranh, làm, nữa. – Đọc theo từng cụm từ cho học sinh viết, mỗi cụm đọc 2 – 3 lần, đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết của học sinh: Nam/ đã đọc được/ truyện tranh./ Nam/ còn biết/ làm toán nữa. – Sau khi học sinh viết xong, đọc lại một lần cả câu và yêu cầu học sinh rà soát lỗi; cho đổi vở cho nhau để rà soát lỗi; kiểm tra và nhận xét bài của một số học sinh. Hoạt động 2.2. Chọn chữ phù hợp thay cho bông hoa (10 phút) Bài tập 8 – Sách học sinh Tập hai, trang 7: chọn chữ s hay x, tr hay ch 10