Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp 1 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 17: Con vật quanh em

Nội dung text: Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp 1 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 17: Con vật quanh em

1. BÀI 17: CON VẬT QUANH EM (3 TIẾT) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ: - Nêu được tên, mô tả hình dạng, màu sắc, độ lớn của một số con vật thường gặp xung quanh và đặc điểm nổi bật của chúng; đặt được câu hỏi đơn giản để tìm hiểu các con vật; nhận biết được sự đa dạng của động vật. - Nêu được các bộ phận chính của con vật gồm: đầu, mình và cơ quan di truyền; vẽ hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để chú thích tên các bộ phận bên ngoài của một con vật. - Nêu được các lợi ích của con vật. Phân biệt được một số con vật theo lợi ích hoặc tác hại của chúng đối với con người. - Nhận biết được tầm quan trọng của các con vật có ích, từ đó có thái độ yêu quý, tôn trọng và bảo vệ con vật, đồng thời nhận biết được một số tác hại do một số con vât gây ra, từ đó có ý thức và hành động phù hợp để phòng tránh. II. CHUẨN BỊ - GV: + Hình trong SGK phóng to (nếu ), phiếu quan sát con vật. + Hình về lợi ích của các con vật; giấy khổ lớn cho các nhóm chơi. - Tùy từng điều kiện, GV cho HS ra vườn trường hoặc khu vực xung quanh trường để quan sát các con vật. - HS: + Sưu tầm các câu đố về con vật, bộ đồ dùng để vẽ hoặc tô màu. + Sưu tầm tranh ảnh về lợi ích của các con vật, hồ dán (cho mỗi nhóm). III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1.Mở đầu: -GV cho HS hát một bài hát về động vật - HS hát bài Có con chim vành khuyên sau đó dẫn dắt vào bài học.
2. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 -GV cho HS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm hoặc cả lớp để nêu được tên - HS quan sát tranh SGK và đặc điểm của các con vật trong SGK. -GV cho HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành phiếu quan sát theo mẫu trong SGK. - HS thảo luận nhóm và hoàn thành -Sau đó yêu cầu 1 nhóm (nêu được ít tên phiếu con vật nhất) lên trình bày, các nhóm khác góp ý bổ sung. Yêu cầu cần đạt: HS nêu được tên và đặc điểm nổi bật của một số con vật xung - Đại diện nhóm trình bày, các quanh. HS ghi được vào phiếu tên các nhóm khác nhận xét, bổ sung con vật và đánh dấu. ghi thêm các đặc điểm của từng con vật. HS nhận biết được sự đa dạng của động vật. Hoạt động 2 -GV cho HS quan sát các hình nhỏ trong SGK, nêu tên và nhận xét về kích thước, đặc điểm nổi bật của các con vật trong hình. Yêu cầu cần đạt: HS nêu được tên và những đặc điểm nổi bật của các con vật trong hình, thấy được sự đa dạng của thế giới động vật và thêm yêu quý các con - Sau khi quan sát, các nhóm cùng vật. thống nhất kết quả quan sát của cả 3. Hoạt động thực hành nhóm và cử đại diện lên báo cáo trước -Chơi trò chơi: GV cho HS chơi theo lớp phiếu thu hoạch của nhóm mình nhóm. - Nhận xét, bổ sung. - Sau đó gọi một vài nhóm lên báo cáo
3. trước lớp. Yêu cầu cần đạt: HS chơi vui vẻ, tự nhiên. 1. Đánh giá HS yêu quý các con vật nuôi ở gia đình 2. Hướng dẫn về nhà - HS chơi trò chơi HS tìm hiểu thêm về các con vật được - Các nhóm trình bày nuôi ở gia đình và địa phương. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS lắng nghe Tiết 2 1.Mở đầu: - GV cho HS chơi trò chơi: ‘’Đố bạn con - HS chơi trò chơi gì?’’ (yêu cầu của trò chơi là HS đoán tên
4. con vật dựa vào đặc điểm nổi bật của chúng). 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 -GV tổ chức cho HS quan sát (theo nhóm hoặc theo lớp) hình các con vật và cho biết từng con vật có những bộ phận nào. - HS quan sát và thảo luận theo nhóm Khuyến khích HS nêu thêm tên nhiều bộ phận khác trên cơ thể con vật. -Sau khi quan sát tất cả các con vật, GV gợi ý để HS tìm ra các bộ phận bên ngoài (chung cho tất cả các con vật) của các - Đại diện nhóm trình bày con vật. - HS thực hành Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên và chỉ được các bộ phận của con vật trên các hình. Hoạt động 2 -GV cho HS quan sát hình ảnh bốn con vật: con ong, con ếch, con cá, con tôm; gọi tên các con vật và cho biết tên cơ quan giúp con vật đó di chuyển. Yêu cầu cần đạt: HS nêu được tên cơ quan di chuyển của các con vật trong - HS quan sát và trả lời hình và thấy được sự phong phú về hình dạng của các bộ phận bên ngoài ở động vật. 3.Hoạt động thực hành -Chơi trò chơi: HS chơi thành từng nhóm: một bạn nêu câu đố, các bạn khác đoán tên con vật. Hoặc HS mô tả tiếng
5. kêu hay cách di chuyển, của con vật để các bạn còn lại đoán tên con vật. -GV gọi một vài nhóm chơi trước lớp. Yêu cầu cần đạt: HS chơi vui vẻ, hồn nhiên, thể hiện và đoán được tên các con vật. - HS chơi thành từng nhóm 3. Đánh giá -HS xác định đúng các bộ phận của các con vật và yêu quý chúng. - HS chơi trước lớp 4. Hướng dẫn về nhà -Sưu tầm tranh, ảnh về lợi ích của động vật. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS lắng nghe Tiết 3 1.Mở đầu: Mở đầu
6. -GV cho HS chơi trò chơi ghép chữ vào - HS chơi trò chơi ghép chữ sơ đồ để chỉ các bộ phận của con vật. 2.Hoạt động khám phá -GV tổ chức cho HS quan sát theo nhóm hoặc cả lớp hình các con vật trong SGK - HS quan sát hình trong SGK, thảo và cho biết các con vật có những lợi ích gì. luận nhóm về lợi ích của cây -Sau đó, GV chốt: các con vật nuôi có lợi - Đại diện nhóm trình bày ích: làm thức ăn, làm cảnh, lấy sức kéo, - Nhận xét, bổ sung. -GV hỏi thêm: +Ngoài những lợi ích của các con vật như đã thể hiện trong hình, em còn thấy con vật có những lợi ích nào khác? (lấy - HS nêu lông, làm xiếc, ) 3.Hoạt động thực hành - HS trả lời -Chơi trò chơi: HS làm việc nhóm để dán hình các con vật mà nhóm đã sưu tầm được thành các nhóm theo lợi ích khác nhau. Ngoài 2 nhóm đã gợi ý trong SGK, - HS chơi trò chơi HS tùy vào hình con vật của mình mà xác định thêm nhóm mới, ví dụ: lấy lông, làm cảnh, -Nếu nhóm nào quá ít hình thì GV điều chỉnh giữa các nhóm hoặc bổ sung thêm để các nhóm đều có hình về các con vật với nhiều lợi ích khác nhau. - HS xác định nhóm và tham gia Yêu cầu cần đạt: HS quan sát hình, xác định được lợi ích của chúng và phân loại được các con vật theo lợi ích. - HS sẽ đi tham quan và nghe phần
7. Hoạt động vận dụng thuyết minh Hoạt động 1 -HS quan sát hình các con vật truyền bệnh. GV hỏi: +Các con vật đó có lợi hay gây hại cho con người? Vì sao? Yêu cầu cần đạt: HS giải thích được tác hại của một số con vật và có ý thức phòng tránh. Hoạt động 2 - HS làm việc theo nhóm hoặc cả GV cho HS thảo luận cả lớp để trả lời lớp, liên hệ thực tế câu hỏi: - HS trả lời + Em nhìn thấy gì trong hình? - HS lắng nghe + Vì sao chúng ta phải ngủ màn? Yêu cầu cần đạt: HS mạnh dạn, tự tin nêu ra lí do cần phải ngủ màn. 1. Đánh giá -HS yêu quý các con vật và có ý thức phòng tránh bệnh tật từ các con vật - HS hảo luận cả lớp truyền bệnh. - HS trả lời -Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận về hình tổng kết cuối bài để thấy được thái độ yêu quý vật nuôi. 2. Hướng dẫn về nhà -Tìm hiểu về các biện pháp chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. * Tổng kết tiết học
8. - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS lắng nghe