Giáo án Âm nhạc lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 21 - Xúc xắc xúc xẻ. Ai hót dài hơn (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 21 - Xúc xắc xúc xẻ. Ai hót dài hơn (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Từ mẫu la đến âm quanh em Đọc đúng sáu tiếng la trong tám phách; tạo một Cho đọc lại hai la dài và bốn la ngắn ở VBT bài âm dài và một âm ngắn để bạn nhận. Nêu ví dụ 7, giữ hai phách cho mỗi nốt trắng và một như tiếng gọi ngân và tiếng gõ cửa, giải thích phách cho mỗi nốt đen. Mời một em tự tạo cặp bằng thời gian âm nghe được; không đồng nhất âm dài – ngắn bằng giọng, bạn nhắc lại; hỏi ví dài với to hoặc cao. dụ trong sinh hoạt, cho mô phỏng ở mức vừa đủ nghe. Chốt dài – ngắn nói về thời gian âm vang. Kiểm gợi ý về tiếng lo Chỉ micro, sửa thành một tiếng lo giữ liền qua Nêu tình huống mô phỏng AI nhận tiếng qua hai nốt nối nhau, đọc minh họa. Nêu cần kiểm micro, được học từ mẫu nhưng gợi tiếng lo phải gợi ý phần mềm bằng sách và mẫu của giáo đọc hai lần vì có hai nốt trắng. Cho đối chiếu viên. Hát câu kết, tự nhận xét cách giữ tiếng dấu nối, nghe giáo viên đọc đúng rồi sửa. Hỏi ngân. bộ phận nhận âm; cuối tiết mời hát câu kết và nhắc về nhà chia sẻ bài hát, mô phỏng dài – ngắn với người thân. Nhận biết AI: Hỏi phần nào trong tình huống Nhận ra phần mềm gợi nhãn đã học từ mẫu là đã học từ các mẫu âm thanh do con người ví dụ AI trong tình huống. Không gọi riêng chuẩn bị. Phân biệt phần mềm đưa ra gợi ý với micro hoặc loa là AI. Giáo viên ghi nhận phần micro nhận tiếng và loa phát tiếng. nhận biết qua câu trả lời, chưa đánh giá thao tác phần mềm. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 4