Giáo án Âm nhạc lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 17 - Đánh giá cuối học kì I (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 17 - Đánh giá cuối học kì I (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lựa chọn đọc Ban nhạc Đô – Rê – Mi Đọc đúng phần đã chọn, giữ độ ngân và thay Với học sinh chọn đọc nhạc, đàn cao độ đầu và đổi tay hoặc âm lượng theo cách đã chuẩn bị. ra hiệu đọc hai câu. Cho chọn đọc to – nhỏ Nghe đàn để bắt đầu; nếu còn sai, nói chỗ khó hoặc theo kí hiệu bàn tay như SGK; nếu em đã và đọc lại một đoạn sau gợi ý. Không đọc thêm chuẩn bị gõ đệm, quan sát cách phối hợp. Kiểm tên nốt ở phách thứ hai của nốt trắng. câu 1 Đô Rê Mi / Đô Rê Mi, câu 2 Đô Rê Mi Rê / Đô Đô và nốt trắng hai phách. Ghi phần tự làm được và phần cần mẫu, không chấm bằng độ lớn của giọng. Lựa chọn phối hợp nhóm và nhạc cụ Thực hiện đúng vai, gõ đều và không át tiếng Với nhóm chọn hát có gõ/vận động, yêu cầu hát; nhìn nhau để đổi đoạn và kết. Chỉ, gọi giới thiệu bài, người hát, người đệm, người ra đúng nhạc cụ nếu được hỏi, mô tả một khác biệt hiệu. Cho thực hiện; theo dõi từng em về nhịp, hình dáng. Hỗ trợ bạn cùng hoàn thành nhưng âm lượng, sự phối hợp. Khi cần làm rõ kiến không làm thay lượt của bạn. thức nhạc cụ, cho chỉ và gọi tên trống con, trống cái từ vật thật hoặc tranh; không biến việc gọi tên thành thay thế toàn bộ thực hành đã chọn. Đổi vai ngắn khi cần quan sát một em chưa có minh chứng. Ghi minh chứng và hỗ trợ lượt còn thiếu Thực hiện đoạn bổ sung khi được mời, tự nêu Sau mỗi lượt, ghi ngắn theo từng tên: nhiệm vụ, phần cần giúp. Chờ lượt trật tự, không nhắc hộ hành vi nghe/nhìn thấy, hỗ trợ đã dùng và bước làm che phần thể hiện của bạn. Hiểu nhận xét luyện tiếp. Với em chưa thể hiện rõ trong dùng để biết mình luyện tiếp điều gì. nhóm, dành một câu hát, câu đọc hoặc mẫu gõ riêng ngay trong thời gian thực hành. Đối chiếu ghi nhận các tiết trước để thấy tiến bộ. Nếu vẫn thiếu minh chứng, ghi chưa đủ quan sát và bố trí bổ sung trong kế hoạch lớp, không tự suy ra đạt từ phần của bạn khác. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Phản hồi và hướng luyện tiếp (5 phút) Mục đích: Nhận xét trung thực và biết kiểm gợi ý công nghệ. Một điểm được, một bước tiếp Nêu cụ thể như giữ được Đô cuối hai phách Mời vài em tự nhận xét theo mẫu Em đã ; Em hoặc sẽ tập vào sau đàn dạo. Nhận xét bạn rõ sẽ tập thêm và một bạn phản hồi bằng chi tiết lời, đúng nhịp hoặc biết phối hợp; dùng lời lịch vừa quan sát. Tổng hợp điểm tiến bộ của lớp, sự, không đánh giá tính cách từ một lượt hát. trao đổi ngắn việc cần luyện với từng nhóm; không công khai so bì thứ hạng. Dặn tiếp tục hát và đọc trực tiếp ở nhà theo phần phù hợp. 4
2. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên kiểm lại gợi ý AI Chỉ micro nhận âm thanh, sửa nốt cuối thành Nêu ví dụ mô phỏng AI học nhận âm qua micro Mi và đọc chứng minh. Nhận ra phần mềm đã nhưng nhận nhầm câu Đô – Rê – Mi giáo viên học từ mẫu vẫn có thể sai; giáo viên cần kiểm vừa đọc thành Đô – Rê – Đô. Hỏi micro nhận gì thực tế. Phần trả lời này chỉ ghi nhận nhận biết, và vì sao phải nghe, đối chiếu bản nhạc trước không thay kết quả hát, đọc hay gõ. khi dùng gợi ý. Cho sửa tên nốt cuối; nhấn mạnh kết quả mô phỏng này không dùng để xếp loại phần biểu diễn của học sinh. Nhận biết AI: Hỏi phần nào trong tình huống Nhận ra phần mềm gợi nhãn đã học từ mẫu là đã học từ các mẫu âm thanh do con người ví dụ AI trong tình huống. Không gọi riêng chuẩn bị. Phân biệt phần mềm đưa ra gợi ý với micro hoặc loa là AI. Giáo viên ghi nhận phần micro nhận tiếng và loa phát tiếng. nhận biết qua câu trả lời, chưa đánh giá thao tác phần mềm. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 5