Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 30. Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 30. Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 48 – Khám phá: 24 + 30. – Chỉ tranh và cho học sinh nêu thành bài – Nêu bài toán bằng lời của mình. toán: “Có 24 quả cà chua đỏ và 30 quả cà – Đặt tính và tính: 24 + 30 = 54. chua xanh. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả?” – Đọc to cách tính. – Cho học sinh tự đặt tính và tính vào bảng con. – Nhắc lại quy tắc chung. – Chốt: 4 cộng 0 bằng 4, viết 4; 2 cộng 3 bằng 5, viết 5 → 24 + 30 = 54. – Nhấn mạnh quy tắc chung: thẳng cột theo hàng, tính từ phải sang trái. Đáp án: 32 + 15 = 47 và 24 + 30 = 54 — cả hai in sẵn trong sách và được Sách giáo viên trang 89 trình bày lại từng bước. Đánh giá: giáo viên xem bảng con của cả lớp, nhận xét bằng lời; nhắc riêng em nào viết lệch cột chục. HOẠT ĐỘNG 3. HOẠT ĐỘNG – LUYỆN TẬP (17 phút) Bài 1. Tính. (4 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 48): Tính: bốn phép cộng đã đặt sẵn theo cột, từ trái sang phải: 41 + 11 · 15 + 30 · 56 + 31 · 60 + 29. Mục tiêu: tính khi phép tính đã được đặt sẵn. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 48 – Bài 1. – Cho học sinh làm bốn phép vào vở, mỗi phép – Tính và ghi: 41 + 11 = 52, 15 + 30 = 45, nói thầm hai bước tính. 56 + 31 = 87, 60 + 29 = 89. – Gọi bốn em chữa bài. – Đọc to hai bước tính của mình. Đáp án (Sách giáo viên trang 90): 52, 45, 87, 89. 4
2. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 2. Đặt tính rồi tính. (5 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 49): Đặt tính rồi tính. Bốn phép cộng viết theo hàng ngang trong bốn ô màu, từ trái sang phải: 13 + 21 (hồng) · 15 + 64 (vàng) · 34 + 40 (xanh dương) · 83 + 15 (xanh lá). Mục tiêu: tự đặt tính rồi tính. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 49 – Bài 2. – Nhắc: kiểm cách đặt tính trước, tính sau. – Đặt tính bốn phép, kiểm lại rồi mới tính. – Đi quanh lớp; nhắc em nào chưa viết chục – Ghi: 13 + 21 = 34, 15 + 64 = 79, thẳng cột với chục. 34 + 40 = 74, 83 + 15 = 98. – Chữa bài; hỏi thêm câu 34 + 40: vì sao hàng – Trả lời: vì 4 cộng 0 bằng 4. đơn vị lại là 4? Đáp án (Sách giáo viên trang 90): 34, 79, 74, 98. Bài 3. Tìm chỗ đỗ cho trực thăng. (5 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 49): Tìm chỗ đỗ cho trực thăng. Ba chiếc trực thăng ghi phép tính: hồng 39 + 40 · cam 60 + 7 · xanh lá 80 + 10. Dưới là ba bãi đỗ chữ H ghi số 67 · 90 · 79. Đã nối sẵn trực thăng 60 + 7 với bãi đỗ 67 làm mẫu. Mục tiêu: tính rồi nối kết quả với bãi đỗ tương ứng. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 49 – Bài 3. 5
3. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Chỉ nét nối mẫu: trực thăng ghi 60 + 7 đã nối – Quan sát nét nối mẫu. với bãi đỗ 67. – Tính: 39 + 40 = 79, 80 + 10 = 90; nối vào – Cho học sinh tính hai phép còn lại rồi nối. bãi đỗ tương ứng. – Theo Sách giáo viên, giải thích chữ H trên bãi – Nghe và nhắc lại ý nghĩa chữ H. đỗ: trong tiếng Anh helicopter là trực thăng, – Em nào chưa nhẩm quen thì đặt tính ra nên H là kí hiệu bãi đỗ trực thăng. nháp. – Nhắc: học sinh có thể tính nhẩm hoặc đặt tính nếu chưa nhẩm quen. Đáp án (Sách giáo viên trang 90): 39 + 40 = 79 · 80 + 10 = 90 (phép 60 + 7 = 67 đã nối sẵn làm mẫu). Bài 4. Bài toán về hai cây cà chua. (3 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 49): Có hai cây cà chua trong vườn. Một cây có 10 quả, một cây có 26 quả. Hỏi cả hai cây có bao nhiêu quả cà chua? Dưới đề là dãy ô trống cần điền ? + ? = ?, kèm tranh rô-bốt đang tưới hai cây cà chua. Mục tiêu: chọn đúng phép tính cho một bài toán có lời văn. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 49 – Bài 4. – Gọi vài em đọc to bài toán. – Đọc bài toán; nêu hai số 10 và 26. – Hỏi theo đúng gợi ý của Sách giáo viên: – Trả lời: dùng phép cộng. Muốn biết có tất cả bao nhiêu quả cà chua – Ghi 10 + 26 = 36 và nói: “Cả hai cây có 36 thì các em làm phép tính gì? quả cà chua.” – Cho học sinh viết phép tính và tính kết quả ra vở, rồi nói cả câu trả lời. 6