Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 16. Luyện tập chung (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 16. Luyện tập chung (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 2. Các mặt của con xúc xắc (6 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 100): Một con xúc xắc vẽ nhìn nghiêng nên thấy được ba mặt cùng lúc. Ba câu hỏi: a) Mặt trước xúc xắc có mấy chấm? · b) Mặt bên phải xúc xắc có mấy chấm? · c) Mặt trên xúc xắc có mấy chấm? Mục tiêu: học sinh chỉ đúng mặt trước, mặt bên phải, mặt trên của con xúc xắc rồi đếm số chấm ở mỗi mặt. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 100 – Bài 2 – Đọc và giải thích yêu cầu của đề bài rồi cho – Chỉ đúng ba mặt trên con xúc xắc thật. học sinh làm bài. – Đếm và ghi: a) mặt trước 5 chấm. – Đặt con xúc xắc thật lên bàn; cho học sinh chỉ – Ghi tiếp: b) mặt bên phải 6 chấm; c) mặt trên đâu là mặt trước, mặt trên, mặt bên phải — 3 chấm. nhắc nhìn theo hướng người quan sát như đã học ở Bài 15. – Cho học sinh đếm số chấm ở từng mặt trên hình trong sách rồi ghi vào vở. – Chữa bài; xoay con xúc xắc thật để cả lớp thấy mặt bên phải đổi khi khối xoay đi. Sản phẩm học tập: a) 5 chấm · b) 6 chấm · c) 3 chấm (theo Đáp án Sách giáo viên Toán 1 trang 60). Đánh giá: giáo viên xem vở và quan sát học sinh chỉ mặt; nhận xét bằng lời, nhắc lại quy ước theo hướng người quan sát cho em nào còn lẫn. 4
2. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3. Câu nào đúng? (6 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 101): Câu nào đúng? Hai hình xếp bằng khối lập phương nhỏ như nhau: hình bên trái có ba cột — cột trái 3 khối, cột giữa 3 khối, cột phải 2 khối; hình bên phải có hai hàng, mỗi hàng 4 khối. Hai câu để chọn: a) Hình bên phải có nhiều khối lập phương nhỏ hơn hình bên trái. · b) Hai hình có số khối lập phương nhỏ bằng nhau. Mục tiêu: học sinh đếm số khối lập phương nhỏ ở mỗi hình rồi so sánh để chọn được câu đúng. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 101 – Bài 3 – Đọc và giải thích yêu cầu của đề bài rồi cho – Đếm hình bên trái theo cột: 3 + 3 + 2 = 8 học sinh làm bài và chữa bài. khối. – Nhắc: phải đếm cả hai hình trước, ghi số ra – Đếm hình bên phải: 4 khối một hàng, hai bên cạnh, rồi mới xét câu a và câu b. hàng — 8 khối. – Hướng dẫn cách đếm hình bên trái: đếm theo – Chọn câu b đúng và ghi vào vở. cột — cột nào cao mấy khối. – Giải thích: câu a sai vì hai hình có số khối – Cho các nhóm xếp lại hai hình bằng khối bằng nhau, không hình nào nhiều hơn. lập phương nhỏ rồi đếm để kiểm lại. – Chữa bài; hỏi vì sao câu a sai. Sản phẩm học tập: câu b đúng — hai hình đều có 8 khối lập phương nhỏ (theo Đáp án Sách giáo viên Toán 1 trang 60). Đánh giá: giáo viên xem vở và quan sát các nhóm xếp lại hình; nhận xét bằng lời, khen nhóm nào biết xếp lại để tự kiểm tra. 5
3. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 4. Xếp một khối lập phương lớn (7 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 101): Từ 8 khối lập phương nhỏ như nhau, em hãy xếp thành một khối lập phương lớn. Tranh minh hoạ một bạn nhỏ và rô-bốt đang cầm các khối lập phương nhỏ để xếp. Mục tiêu: học sinh xếp được một khối lập phương lớn từ 8 khối lập phương nhỏ như nhau. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 101 – Bài 4 – Đọc và giải thích yêu cầu của đề bài rồi cho – Lấy đúng 8 khối lập phương nhỏ như nhau. học sinh làm bài. – Xếp tầng dưới 4 khối thành hình vuông. – Cho học sinh tự xếp bằng các khối lập – Đặt tiếp tầng trên 4 khối để được khối lập phương có sẵn trong bộ đồ dùng — đúng cách phương lớn. làm Sách giáo viên khuyên. – Xoay khối vừa xếp, kiểm tra ba chiều bằng – Gợi ý khi nhóm nào lúng túng: khối lớn phải nhau. cao, rộng và dày bằng nhau, nên mỗi cạnh gồm 2 khối nhỏ. – Gợi ý tiếp: xếp tầng dưới 4 khối thành hình vuông, rồi đặt tầng trên 4 khối y như vậy. – Đi quanh lớp quan sát; cho các nhóm xếp xong đếm lại đủ 8 khối và xoay khối lớn để kiểm tra. Sản phẩm học tập: mỗi nhóm xếp được một khối lập phương lớn từ 8 khối nhỏ, mỗi cạnh gồm 2 khối lập phương nhỏ (theo Đáp án Sách giáo viên Toán 1 trang 60). Đánh giá: giáo viên quan sát sản phẩm của từng nhóm và nhận xét bằng lời; không cho điểm, không so sánh nhóm này với nhóm khác. 6