Giáo án Mĩ thuật lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 12 - Chủ đề 4. Sáng tạo từ những hình cơ bản - Tiết 4. Trang trí đồ vật bằng hình cơ bản (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 12 - Chủ đề 4. Sáng tạo từ những hình cơ bản - Tiết 4. Trang trí đồ vật bằng hình cơ bản (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Dán hình và hoàn thiện lọ hoa từ vỏ hộp. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 31. Cho chỉ hình theo thứ tự: bọc hộp; cắt hình Nêu đặt thử để đổi vị trí; nhận ra vuông và hình màu; đặt thử và dán; thêm nét; dùng đồ vật. Hỏi chữ nhật trong mẫu. Bài mình có thể dùng tam “Vì sao đặt thử trước khi dán? Hình nào em giác, vuông, tròn đã học. nhận ra?”. Chỉ vuông và các hình kéo dài trong mẫu; không gọi mọi mảnh giấy là vuông. Cho phác mặt hộp và vài hình định dùng trên Phác, nói hình và màu định chọn. Em cần hỗ giấy. Nhắc chọn vật vừa khả năng, hình đủ lớn trợ dùng mảnh cắt sẵn hoặc vẽ hình trực tiếp để cắt/dán; mẫu SGK là gợi ý. trên vỏ hộp. Năng lực số [CB1.1.1]: Mở thư viện hình. Giao Em đến lượt tìm và chỉ đúng chi tiết; các bạn nhiệm vụ “Tìm hình giai đoạn dán hình màu và đối chiếu. Khi không có thiết bị, dùng hình in hoàn thiện lọ hoa”. Mời học sinh theo lượt dùng để học mĩ thuật; chưa đánh giá thao tác số. Trước/Sau để tìm, rồi chỉ dấu hiệu đã dùng để chọn; ghi nhận riêng thao tác của em thực hiện. 3
2. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Vận dụng: Trang trí đồ vật (16 phút) Mục tiêu: Tạo sản phẩm có lựa chọn. Làm mẫu bôi hồ mỏng lên mặt sau, giữ hình vài Thực hiện theo ý tưởng; chọn cách xen kẽ hoặc giây. Dành 12 phút: chuẩn bị mặt hộp, cắt/vẽ nhóm hình. Em nhanh có thể trang trí thêm mặt hình, đặt thử rồi dán, thêm nét nếu muốn. Dùng bên; em cần giúp làm một mặt rõ hình. kéo đầu tròn tại bàn; thu gom giấy thừa để dùng tiếp. Mời tự kiểm mép dán, hình có nhận ra không, Ấn mép còn bong, chỉnh chi tiết; nêu lí do giữ chỗ đặt hình đã đúng ý chưa. GV hỗ trợ thao hoặc thay một hình. Không đổ nước vào hộp tác khó, để em tự quyết định vị trí và màu. giấy để cắm hoa tươi. 4. Hoàn thiện (3 phút) Mục tiêu: Chuẩn bị giới thiệu. Cho đặt đồ vật đứng vững, cất kéo và hồ, thu Kiểm và thu dọn; chuẩn bị lời giới thiệu bằng giấy. Mỗi em chuẩn bị một câu tên đồ vật và cách chỉ hình. một câu cách trang trí. Giáo dục AI [1.B3.2]: Tình huống mô phỏng: Chọn gợi ý dùng lại hộp; kiểm cách làm với “Nhờ AI gợi ý dùng lại vỏ hộp sạch” và “Nhờ GV, chọn ý tưởng phù hợp. Không thực hiện AI viết lời rủ phá đồ dùng của bạn”. Hỏi việc lời rủ phá đồ của bạn. nào có ích cho học tập, môi trường và cần làm gì với gợi ý nhận được. 5. Giới thiệu, đánh giá cuối chủ đề (5 phút) Mục tiêu: Nêu sản phẩm và cách dùng hình. Dành 5 phút cuối: “Sản phẩm mĩ thuật được tạo Giới thiệu, chỉ tam giác/vuông/tròn đã dùng; ra là gì?”; “Em dùng hình cơ bản trang trí như nghe và vỗ tay cho nỗ lực của bạn. Nói một thế nào?”. Nhận xét chọn hình, thực hiện, chia điều đã học qua bốn tiết. sẻ và giữ vật liệu gọn; liên hệ sử dụng đồ vật ở góc học tập. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 4