Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 12. Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 12. Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (15 phút) Bài 1. Số ? (4 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 80): Số ? Một bảng ba hàng, chín cột: hàng số hạng thứ nhất ghi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; hàng số hạng thứ hai ghi 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1; hàng kết quả ghi 10, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? Mục tiêu: học sinh tính nhẩm được các phép cộng có kết quả bằng 10. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 80 – Bài 1. Số ? – Đọc và giải thích yêu cầu của đề bài rồi cho – Nhẩm và ghi kết quả tám cột còn lại vào vở. học sinh làm bài và chữa bài. – Đọc kết quả trước lớp; nhận xét bài của bạn. – Chỉ cột đầu đã cho sẵn: 1 + 9 = 10; hỏi các – Trả lời: cột nào cũng bằng 10. cột sau tính thế nào. – Cho học sinh làm vào vở rồi đọc kết quả theo cột cho cả lớp nghe. – Hỏi: em có nhận ra điều gì giống nhau ở tất cả các cột? Sản phẩm học tập: 1 + 9 = 10 (cho sẵn) · 2 + 8 = 10 · 3 + 7 = 10 · 4 + 6 = 10 · 5 + 5 = 10 · 6 + 4 = 10 · 7 + 3 = 10 · 8 + 2 = 10 · 9 + 1 = 10 (theo Sách giáo viên Toán 1 trang 52). Đánh giá: giáo viên xem vở, nhận xét bằng lời; khen em nào tự nhận ra tất cả các cột đều bằng 10. 4
2. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 2. Em hoàn thành bảng cộng (6 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 81): Em hoàn thành bảng cộng. Bảng cộng trong phạm vi 10 xếp thành hình bậc thang, phần lớn ô đã in sẵn kết quả; mười ô để trống: 6 + 2 = ? · 8 + 2 = ? · 6 + 3 = ? · 4 + 4 = ? · 6 + 4 = ? · 4 + 5 = ? · 2 + 6 = ? · 4 + 6 = ? · 2 + 7 = ? · 2 + 8 = ? Mục tiêu: học sinh hoàn thành được bảng cộng trong phạm vi 10 và đọc lại được bảng theo cột. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 81 – Bài 2. Em hoàn thành bảng cộng – Đọc và giải thích yêu cầu của đề bài rồi cho – Quan sát bảng, nhận ra cách sắp xếp theo cột. học sinh làm bài. – Điền mười ô còn trống vào vở. – Giới thiệu: đây là bảng cộng trong phạm vi – Đọc bảng cộng theo cột cùng cả lớp, rồi đọc 10 — tất cả các phép cộng lớp mình đã học đều lại theo cặp. nằm ở đây. – Hướng dẫn đọc bảng: mỗi cột giữ nguyên số hạng thứ nhất, số hạng thứ hai tăng dần từ trên xuống. – Cho học sinh điền mười ô còn trống vào vở. – Chữa bài rồi cho học sinh đọc kết quả phép tính theo từng cột để nhận biết và hệ thống lại, đúng lưu ý của Sách giáo viên. Sản phẩm học tập: mười ô điền đúng — 6 + 2 = 8 · 8 + 2 = 10 · 6 + 3 = 9 · 4 + 4 = 8 · 6 + 4 = 10 · 4 + 5 = 9 · 2 + 6 = 8 · 4 + 6 = 10 · 2 + 7 = 9 · 2 + 8 = 10. Đánh giá: giáo viên xem vở, nhận xét bằng lời; nghe vài cặp đọc bảng để biết em nào đã thuộc. 5
3. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3. Tìm cánh hoa cho mỗi chú ong (5 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 81): Tìm cánh hoa cho mỗi chú ong. Một bông hoa bốn cánh ghi các số 5, 6, 9, 10; sáu chú ong mang các phép cộng 7 + 3 · 3 + 2 · 4 + 1 · 6 + 3 · 2 + 8 · 3 + 3. Chú ong mang 3 + 2 đã nối sẵn với cánh hoa ghi 5 làm mẫu. Mục tiêu: học sinh nối được mỗi phép cộng với số là kết quả của phép cộng đó. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 81 – Bài 3 – Đọc và giải thích yêu cầu của đề bài rồi cho – Nhẩm kết quả sáu phép cộng trên lưng các học sinh làm bài. chú ong. – Giải thích: chú ong sẽ đậu vào cánh hoa ghi – Nối mỗi chú ong với cánh hoa thích hợp. kết quả của phép tính trên lưng nó. – Trả lời: cánh hoa 5 và cánh hoa 10 mỗi cánh – Chỉ đường nối đã vẽ sẵn: chú ong 3 + 2 bay đón hai chú ong. tới cánh hoa số 5. – Nhắc: một cánh hoa có thể đón hai chú ong, đừng vội bỏ qua khi thấy đã có một đường nối. – Chữa bài; hỏi cánh hoa nào đón hai chú ong. Sản phẩm học tập: cánh hoa 5 ← 3 + 2 (mẫu) và 4 + 1; cánh hoa 10 ← 7 + 3 và 2 + 8; cánh hoa 9 ← 6 + 3; cánh hoa 6 ← 3 + 3 (cánh hoa số 5 cho hai chú ong 3 + 2 và 4 + 1 là ví dụ nêu trong Sách giáo viên Toán 1 trang 52). Đánh giá: giáo viên xem vở, nhận xét bằng lời; khen em nào nhận ra một cánh hoa đón được hai chú ong. HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG, CỦNG CỐ (4 phút) Mục tiêu: thấy được ích lợi của việc sắp xếp có cấu trúc; đồng thời đạt hai mã tích hợp của tiết. Mã tích hợp: Năng lực số – [CB1.1.3] (Quản lý dữ liệu, thông tin và nội dung số). Mã tích hợp: Giáo dục AI – [1.C1.1] (Đặc điểm chính của AI). 6