Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 37. Luyện tập chung (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Toán lớp 1 năm học 2026-2027 - Bài 37. Luyện tập chung (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 2. Ngày Chủ nhật của bạn Việt (10 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 84): Dưới đây là các hoạt động của Việt trong ngày Chủ nhật. Bốn khung, mỗi khung một bức tranh kèm một mặt đồng hồ viền đỏ; cả bốn đồng hồ đều có kim dài chỉ số 12. Khung trên bên trái — Việt vừa ngủ dậy, vươn vai trên giường, nắng chiếu qua cửa sổ, kim ngắn chỉ 10. Khung trên bên phải — Việt đá bóng ngoài sân dưới nắng, kim ngắn chỉ 2. Khung dưới bên trái — Việt ăn cơm bên cửa sổ có trăng sao, kim ngắn chỉ 9. Khung dưới bên phải — Việt chơi trò chơi điện tử trước màn hình trong đêm, kim ngắn chỉ 11. Câu hỏi in ở dưới: Việt làm gì lúc mấy giờ? Em có nên như Việt không? Chi tiết nắng, trăng sao, đêm tối trong từng tranh là căn cứ để gọi kèm buổi (sáng, chiều, tối, đêm) — mặt đồng hồ không cho biết điều đó. Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 84 – Bài 2: bốn hoạt động của Việt trong ngày Chủ nhật. Mục tiêu: nói được việc gì lúc mấy giờ và nhận xét thời gian biểu ấy. – Cho học sinh quan sát các bức tranh mô tả – Nói từng tranh: Việt ngủ dậy lúc 10 giờ hoạt động của bạn Việt rồi xác định thời gian sáng; Việt đá bóng lúc 2 giờ chiều. của từng hoạt động. – Nói tiếp: Việt ăn tối vào lúc 9 giờ tối; Việt – Đây là bài tập mở — gọi nhiều em trả lời để chơi trò chơi điện tử lúc 11 giờ đêm. cả lớp cùng tương tác. – Kể giờ giấc ngày Chủ nhật của mình. – Hỏi thêm về chính học sinh: Ngày Chủ nhật – Nhận xét: không nên dậy muộn thế, không em thường làm gì? Vào lúc mấy giờ? nên đá bóng lúc trời nắng gắt; kết luận chúng – Nêu hai câu hỏi nhận xét của Sách giáo viên: ta không nên như Việt. Em có nên ngủ dậy vào lúc 10 giờ sáng không? Tại sao không nên? Em có nên đá bóng vào lúc 2 giờ chiều không? Tại sao không nên? Đáp án (Sách giáo viên trang 108): Việt ngủ dậy lúc 10 giờ sáng; Việt đá bóng lúc 2 giờ chiều; Việt ăn tối vào lúc 9 giờ tối; Việt chơi trò chơi điện tử lúc 11 giờ đêm. Chúng ta không nên như Việt. Sản phẩm học tập: bốn câu nói đủ việc gì – lúc mấy giờ và một câu nhận xét của học sinh. Đánh giá: nhận xét bằng lời; khen em nào nói được lí do vì sao giờ giấc ấy chưa hợp lí. 4
2. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3. Lịch chơi thể thao của Rô-bốt (12 phút) Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 85): Lịch chơi thể thao của Rô-bốt trong một tuần. Bảng có ô đầu chia chéo ghi Ngày và Buổi, hai cột SÁNG và CHIỀU, bảy hàng từ thứ Hai đến Chủ nhật. Mỗi ô là một bức tranh rô-bốt chơi thể thao, KHÔNG ghi chữ — phải nhìn dụng cụ mà đoán môn. Thứ Hai: sáng bóng chuyền (đập bóng cam qua lưới), chiều quần vợt (vợt xanh, bóng vàng). Thứ Ba: sáng cầu lông (vợt hồng, quả cầu), chiều bóng chuyền. Thứ Tư: sáng quần vợt, chiều chạy. Thứ Năm: sáng bóng bàn (bàn xanh lá, vợt đỏ), chiều bóng chuyền. Thứ Sáu: sáng bóng chuyền, chiều quần vợt. Thứ Bảy: sáng cầu lông, chiều bóng bàn. Chủ nhật: sáng chạy, chiều cầu lông. Ba câu hỏi: a) Rô-bốt chơi môn thể thao nào vào thứ Tư? · b) Rô-bốt chơi bóng bàn vào những ngày nào? · c) Ngày nào Rô-bốt chơi các môn thể thao giống ngày thứ Hai? Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 85 – Bài 3: lịch thể thao từ thứ Hai đến thứ Năm. Mục tiêu: đọc bảng hai chiều ngày × buổi để trả lời ba câu hỏi. – Cho học sinh quan sát tranh trong bảng để – Gọi tên năm môn thể thao trong bảng. gọi tên các môn thể thao — bóng chuyền, – Câu a): đọc hàng thứ Tư — sáng quần vợt, quần vợt, cầu lông, chạy và bóng bàn. chiều chạy. – Hướng dẫn cách đọc bảng: hàng là ngày, cột – Câu b): tìm được hình bóng bàn ở thứ Năm là buổi sáng hay buổi chiều. (sáng) và thứ Bảy (chiều). – Câu a): đọc cả hàng thứ Tư; câu b): dò cả – Câu c): thứ Hai là bóng chuyền và quần vợt; bảng tìm hình bóng bàn; câu c): so từng hàng dò ra thứ Sáu cũng đúng hai môn ấy. với hàng thứ Hai. 5
3. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập hai, trang 85 – Bài 3: lịch thể thao từ thứ Sáu đến Chủ nhật và ba câu hỏi. Đáp án (Sách giáo viên trang 108): a) Quần vợt, chạy · b) Thứ Năm, thứ Bảy · c) Thứ Sáu. Sản phẩm học tập: ba câu trả lời, mỗi câu kèm một lần chỉ vào ô của bảng làm chứng cứ. Đánh giá: nhận xét bằng lời; giúp riêng em nào chỉ đọc một buổi mà quên buổi kia. HOẠT ĐỘNG 3. VẬN DỤNG, CỦNG CỐ (4 phút) Mục tiêu: chốt lại việc giữ giờ giấc và thực hiện phần tích hợp năng lực số, giáo dục AI. – Năng lực số [CB1.4.3]: trở lại bức tranh Việt – Trả lời: hại mắt, khó ngủ, hôm sau buồn chơi trò chơi điện tử lúc 11 giờ đêm; hỏi: ngủ; nên dừng chơi sớm và đi ngủ khoảng 9 Chơi điện tử khuya như thế thì hại gì? Nên giờ tối. dừng chơi lúc mấy giờ? – Trả lời: máy không tự tắt; câu mời do con – Giáo dục AI [1.A1.3]: chiếu ảnh màn hình người lập trình sẵn; chính em phải quyết hiện lời mời “Chơi tiếp nhé!”; hỏi: Máy có tự định dừng. tắt khi đến giờ ngủ không? Câu mời ấy do ai – Nhắc lại câu chốt; cất mô hình đồng hồ. nghĩ ra? Ai là người quyết định dừng chơi? – Chốt cả tiết: xem giờ để giữ đúng giờ giấc; bảng giúp ta tra nhanh việc gì vào ngày nào. Sản phẩm học tập: câu trả lời của học sinh về tác hại của việc chơi điện tử quá khuya và về việc người là người quyết định dừng chơi. Đánh giá: nhận xét bằng lời theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT; không cho điểm, không so sánh giữa các học sinh. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 6