Kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề: Em biết yêu thương - Tuần 8 - Bài 4: Yêu thương con người (Tiếp)

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề: Em biết yêu thương - Tuần 8 - Bài 4: Yêu thương con người (Tiếp)

1. TUẦN 8, TIẾT 2 Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: EM BIẾT YÊU THƯƠNG Bài 4: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiếp) I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất - Nhân ái: HS hình thành tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. 2. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự thể hiện được tình yêu thương trong cuộc sống hằng ngày. 3. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: + HS biết nhận xét, đồng tình với những hành động thể hiện tình yêu thương; không đồng tình với hành vi chưa thể hiện tình yêu thương. + HS chia sẻ được cảm xúc khi mình thể hiện tình yêu thương đối với mọi người và khi nhận được tình yêu thương từ người khác. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a) Đối với GV - Tranh ảnh phóng to - SGV b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - SGK. III. PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thảo luận theo cặp - Suy ngẫm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC • Khởi động 1. Mục tiêu - HS vui vẻ, hứng thú trước khi bắt đầu vào tiết học. 2. Triển khai hoạt động - Cả lớp cùng nhau hát bài “Ba ngọn nến lung linh” vừa hát vừa vỗ tay kết hợp vận động. - GV dẫn dắt HS vào tiết học. 3. Dự kiến sản phẩm học tập
2. - HS vui vẻ, thoải mái sau khi tham gia hoạt động. THỰC HÀNH • Hoạt động 5: Nhận xét hành động của các bạn trong tranh 1. Mục tiêu: HS biết nhận xét, đồng tình với những hành động thể hiện tình yêu thương; không đồng tình với hành vi chưa thể hiện tình yêu thương. 2. Triển khai hoạt động - HS xem kĩ tranh ở tình huống 1 và 2 để nhận diện được tranh nào thể hiện được tình yêu thương, tranh nào thể hiện sự chưa yêu thương. - HS thảo luận theo cặp để phân tích và nhận xét hành động của từng bạn trong từng tình huống. - Khích lệ các cặp đôi chia sẻ phân tích và nhận xét hành động của các bạn, đồng thời yêu cầu cả lớp tập trung lắng nghe tích cực để học hỏi, nhận xét, góp ý, - GV cùng HS nhận xét, phân tích và khẳng định cách xử lí phù hợp, thể hiện tình yêu thương con người trong tình huống 1 và phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm của bạn ở trong tình huống 2. 3. Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động. - HS biết đồng tình với bạn ở trong tình huống 1 và không đồng tình với bạn ở trong tình huống 2. • Hoạt động 6: Chia sẻ cảm xúc 1. Mục tiêu: HS chia sẻ được cảm xúc khi mình thể hiện tình yêu thương đối với mọi người và khi nhận được tình yêu thương từ người khác. 2. Triển khai hoạt động - GV nêu câu hỏi:
3. 1/ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện lời nói, hành động yêu thương? 2/ Khi em nhận được sự yêu thương của mọi người, em cảm thấy thế nào? - GV ghi nhận tất cả những ý kiến không trùng lặp của HS lên bảng. Sau đó bổ sung thêm những cảm xúc có thể có khi con người thể hiện hoặc nhận được sự yêu thương của người khác để HS nhận biết thêm những cảm xúc mà các em chưa nêu hết. - GV phân tích và tổng hợp những ý chính:; 1/ Cảm xúc khi thể hiện được tình yêu thương với người khác: vui lâng lâng, sung sướng, thấy mình có ích, 2/ Cảm xúc khi nhận được yêu thương từ người khác: cảm động, hạnh phúc, biết ơn, 3/ Tác động của hành vi yêu thương đối với cảm xúc của con người: yêu con người, yêu cuộc sống, muốn làm việc tốt, việc thiện. 3. Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động. - HS hiểu được cảm xúc khi mình thể hiện được tình yêu thương cũng như khi nhận được tình yêu thương từ người khác. VẬN DỤNG • Hoạt động 7: Thể hiện tình yêu thương trong cuộc sống hằng ngày 1. Mục tiêu: HS tự thể hiện được tình yêu thương trong cuộc sống hằng ngày. 2. Triển khai hoạt động - Yêu cầu HS thể hiện lời nói và hành vi yêu thương đối với mọi người trong gia đình.
4. - Đồng thời thể hiện lời nói và hành vi yêu thương đối với mọi người trong các tình huống ở trường và nơi em sống. Tổng kết - Gv yêu cầu HS chia sẻ những điều mà mình thu hoạch được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động. - GV nêu thông điệp: Để cuộc sống tươi đẹp hơn, ta cần luôn yêu thương mọi người. 3. Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động. - HS biết thể hiện tình yêu thương mọi lúc, mọi nơi.