Giáo án Mĩ thuật lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 6 - Chủ đề 3. Nét vẽ của em - Tiết 1. Nhận biết nét quanh em (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật lớp 1 năm học 2026-2027 - Tuần 6 - Chủ đề 3. Nét vẽ của em - Tiết 1. Nhận biết nét quanh em (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop1.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giao cặp học sinh tìm một nét quanh chỗ ngồi: Chỉ một ví dụ thật và giải thích; lắng nghe ví dụ cạnh bảng, mép bàn, họa tiết trên hộp bút. Hỏi khác của bạn. “Em nhận ra loại nét nào, nhờ đâu?”. Năng lực số [CB1.1.1]: Mở thư viện hình. Giao Em đến lượt tìm và chỉ đúng chi tiết; các bạn nhiệm vụ “Tìm hình có các sọc trên thân ngựa đối chiếu. Khi không có thiết bị, dùng hình in vằn”. Mời học sinh theo lượt dùng Trước/Sau để học mĩ thuật; chưa đánh giá thao tác số. để tìm, rồi chỉ dấu hiệu đã dùng để chọn; ghi nhận riêng thao tác của em thực hiện. 3. Thể hiện: Thử đường nét (14 phút) Mục tiêu: Tạo nét bằng bút màu. Làm mẫu cầm bút nhẹ, kéo một nét thẳng tự do Thả lỏng tay, vẽ ba loại nét; quan sát chỗ ngắt, rồi nét cong; không dùng thước. Cho thử trên chỗ đổi hướng. Em cần hỗ trợ theo đường tay giấy: mỗi em ít nhất ba loại nét, chọn màu khác GV chỉ; em làm nhanh thử nét gấp khúc to/nhỏ. nhau để dễ nhận ra. Không yêu cầu thẳng tuyệt đối. Cho dùng một loại nét tạo viền ở góc tờ thử, rồi Vẽ viền bằng nét; nhận xét nét của mình và đặt hai bài cạnh nhau. Hỏi nét nào dễ nhận ra bạn. Giữ bài cho tiết luyện nét tiếp theo. nhất và điều gì muốn thử tiếp. 4. Chia sẻ (4 phút) Mục tiêu: Gọi tên nét đã thể hiện. Mời hai em giơ bài, lớp chỉ một nét và gọi tên. Nói “Em vẽ nét ở ”; nghe góp ý, nêu một Nhận xét dựa trên dấu hiệu loại nét, cách cầm nét muốn luyện thêm. bút; không đánh giá nét thẳng như dùng thước. Giáo dục AI [1.C1.1]: Tình huống mô phỏng: Chỉ ứng dụng xử lí hình và gợi tên; bức ảnh là “Cô đưa hình ngựa vằn vào ứng dụng AI và dữ liệu để xem. Nêu cần đối chiếu hình, không ứng dụng gợi tên con vật.” Hỏi đâu là AI trong coi mọi máy chiếu/ảnh là AI. tình huống, bức ảnh ngựa có phải là AI không. 5. Vận dụng, đánh giá (4 phút) Mục tiêu: Tìm nét trong môi trường gần gũi. Hỏi “Trên lá hoặc áo em thấy nét gì?”. Kiểm Nêu ví dụ gần gũi; tự chỉ loại nét trong bài thử, nhận ra nét, chỉ được ví dụ, thử được nét. Cho cất giấy và bút. thu dọn và chuẩn bị sáp màu cho bài luyện nét. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 3